INTRODUCCIÓ
La postura quotidiana davant la relació entre ciència,
tecnologia i societat és que existeix una relació real entre les tres
dimensions, ara bé, aquestes relacions estaran més o menys basades en criteris
objectivables i arguments fonamentats segons ens endinsem en l’estudi del mòdul
de l’assignatura i la resta de material facilitat. Així, mentre que en el meu
mapa inicial, jo establia aquestes relacions com una possible causa-efecte /
dependència – independència d’unes a les altres, he anat modificant els meus
criteris i els he anat ampliant amb altres conceptes, com poden ser els àmbits
que influencien en cada un dels paràmetres, quins resultats obtenim segons les
perspectives que les estudien, i fins i tot quines són influenciables per
quines, si és que es pot dir que una d’elles (la societat, la ciència o la
tecnologia) poden influir de forma permanent davant d’una a altra o sempre és
una influència de doble sentit.
L’evolució del meu pensament, i la conseqüent construcció
del coneixement es veuran reflectits en la comparació dels dos mapes
conceptuals, punt desenvolupat més endavant en aquesta mateixa activitat de
síntesi.
Aquest canvi conceptual també ha vingut donat pel tipus
d’argumentació que hem fet servir en el debat, doncs, segons Kuhn, “l’argumentació és una classe essencial de
raonament informal que és de vital importància per a la capacitat intel·lectual
que s’aplica en la resolució de problemes”[1], entenent
l’argumentació com una eina més que contribueix al canvi conceptual i, en conseqüència,
a l’aprenentatge significatiu.
